班会课怎么上? 上什么?

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班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的这个 有效法律法子。在班会上,班主任除对学生进行思想品德教育外,还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。简单地说也后来 学生日常生活中的上学、放学、课堂纪律、学习态度、参加劳动、活动实践等方面的养成教育的培养和总结。最终目的是提高学生明辩是非的能力,增加学生的集体凝聚力和荣誉感,富有学生的学校生活。不到我是如可上好班会的,现浅谈我本人的某些做法。一、主题班会:“珍惜时间”。班会每周不到一次,而每次班会我都选准突破点,以此来设计班会内容,突破某些,旁及某些。如,在一次其中考试刚过后来 ,某些同学后来 考试成绩较好而浮躁,毛手毛脚,还某些同学因成绩较差而泄气,出先破罐子破摔,不认真上课,甚至惹是生非、顶撞老师等大疑问,面对你这个 情况,我不到急于批评,急于制止,后来 以“珍惜时间”为题,举行主题班会(当然是会前很有针对性地让有关同学做了充分准备)。班会上,我把班上出先的种种情况摊出来,让学生以珍惜时间为主题进行讨论。会上先后有十几名同学进行了发言,哪几个犯了严重错误的同学一下子明白了某些,从大伙发言讨论中完整版都上能看出大伙思想上的变化,心理的内疚,从不到批评的气氛中接受了批评,接受了教育。学神应该永不满足,学神应该自信,更清晰的认识到“一寸青春年华 一寸金,寸今难买寸青春年华 ”的深刻寓意。班会产生了巨大的效应。与此共同我急时总结,告诉学生:“时间是很珍贵的,也是很公平的”,何必 给谁多一分,后来 给谁少一秒,谁争取了它,谁就利用了它,谁就会获取。谁不去争取,不去利用,谁就会丢失。按时到校,遵守纪律,这这个 后来 在利用了时间,这其中就取决了学习的成功与失败”班上的大每项同学从此改变了学习态度,整个班级形成良好的风气。二、班会课的内容非常广泛,都上能是教育性班会、知识性班会、经验交流会、大疑问外理会等。首先班主任要细心观察,深入了解学生的思想动态,把握学神思想动态,把握学神思想的热点和盲点,以便对症下药,通过主题班会,做好大伙的思想工作。比如半上的每项学困生有抄袭作业的大疑问,我了解清楚后以“我不抄作业,我不后来 你抄作业”的主题班会形式组织全班同学进行讨论。会上征求同学意见,听听大伙的心声,班干部同学带头发言,表示要我帮助同学完成作业并讲出帮助的可行法律法子,那我以来,好多学习优秀的同学受到影响,情绪高涨,表示积极配合并建议实行“一帮一”外理作业难的大疑问。这时,有几位学困生受到感染,明确宣布我本人不再抄袭作业了,决不辜负老师和同学的众望。简短话语语,道出了大伙的心声。我总结、引导,抄袭作业犹如吃别人嚼过的馒头,不到营养,大伙在学习要有不耻下问的精神,多问何必 吃方呀!当然优秀的同学到不妨也试一试,不到对大疑问理解到位,才谈得上灵活,不到正是大伙身边的哪几个学困生给了你一次讲练的后来 ,给学困生讲题也是对我本人的锻炼,难到大伙不珍惜这宝贵的几会吗?这次主题班会的影响、感召力很大,从此,班上再只是我我到同学抄作业了。三、消除学生的逆反心理班干部是班主任的左膀右臂和耳目,在班级管理中,就得让大伙放开手脚干,在实际的班务工作中,难免有法律法子法律法子上的不妥,也会引起学生的逆反心理,为了消除你这个 逆反心理,面对全体学生我在班会上对大伙进行以下教育。1、从班干部淬硬层 讲,让大伙大胆管理,不断总结,有失败就会有成功,要有挫折和耐性,为了班级体团结、上进,最终相信同学们会理解支持的。2、从同学淬硬层 讲,我本人身上有匮乏,何必 怕人说,老师和干部能说你,这是对你的关心和爱护,要我后来 你在集体中掉队,就算有时法律法子法律法子不妥,动机一定会好的,后来 恨铁不成钢,作为同学都应该有责攻之,无责加勉,形成这个 习惯,不到那我,才能不断进步。总之,班务工作比较多样化,班主任要有耐心和韧劲才行,我的总体原则是“严”字当头,“救”字着眼,让班会课的影响扎根到学生心中,引导学生向健康的轨道发展。让班会课真正成为学生提出大疑问、分析大疑问、外理大疑问的教育场所。让学生盼望着每周的班会课,让班会课真正成为吸引学生、充满魅力的课型之一。